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第二届全国新青年数学教师论坛在成都顺利召开

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发表于 2016-8-19 15:56:09 | 显示全部楼层 |阅读模式

8月1日至2日,由上海教育出版社和全国新青年数学教师工作室委托成都启明教育(又名极客数学帮)全力承办的第2届全国新青年数学教师发展论坛——暨青少年数学创新思维教育研讨会,在成都岷山饭店举行。据记者了解到,大型数学论坛交流会在全国鲜有,所以,该研讨会在业界被称为全国青年数学教师的重大会议。


研讨会的阵容非常强大,比如特邀的几位重量级嘉宾:《中小学数学》主编、首都师范大学教授、博导方运加老师,中国数学奥林匹克高级教练、江苏省数学会普委会副主任葛军,上海教育出版社副编审、国家集训队教练叶中豪,数学科普作家、华中师大青年学者彭翕成,知名数学竞赛教练沈毅等专家学者。


此外,作为全力负责的承办单位,成都启明教育(又名极客数学帮)还邀请了多位教育教学杂志、中小学数学教材主编参与指导,并作学术报告。



方运加:6年小学数学,不到1年学完?


研讨会上方运加提出了新奇的言论,“小学数学全部知识若延后至六年级来学习,一年都用不了,就可以学得差不离”,如果此话当真,那为什么在中国需要用6年的时间的来学习小学数学呢?


方运加解释说:“教师应该避免用危言耸听的表达来教数学知识,切勿随意指责学生不严谨,不讲算理。小学数学全部知识若延后至六年级来学习,一年都用不了,就可以学得差不离,为什么要6岁就开始学,连着学十几年。而中小学校的数学知识除自然数和分数几期加减乘除四则运算以及少数几个的求积知识,在加上一些度量知识,其他的90%知识,一辈子都不大可能用上,就因为借学习这些知识可以培养学生一些终身发展所需的品质。”


葛军:务必要注意的3种重要数学思维


数学教学,要注意创新和英才教育,创新教育要着力在数学思维培养上下功夫,少谈理论,多去研究些实际问题。对此,葛军认为还要注意3种数学思维:玩“象、算、形、元”,“寻求问题的多解法”,“将问题一般化”。


而培养英才,就要达到让其具备“人文素养厚、思维能力强、创新意识浓”的目标,以高中为例,学生应该具备超强的好奇心,深刻的理解力和洞察力,较强的自我探索能力,基础的研究习惯,而个人的努力也被葛军看得很重。换言之,数学英才=兴趣+尝试+努力,而其中的“尝试”是非常重要的一环。


作为老师,具体怎么做呢?在教学中,我们数学老师不能孤立地停留在“教”的一面,要多以“求学问”的方式对待自己的教学,教无定法,要随时丰富自己的学识,多讨论、多尝试,拓宽学生视野,尽量让每个学生每天都有提高,让他们各有兴趣、各有特长、各自尊重,引导其在自己选择的路径上成为领军人物。


此外,研讨会上首都师范大学数学学院张煜老师在现场还为前来参加论坛的老师们现场演示了近十种有趣的数学教具,并展示了一堂生动的利用数学教具上课的数学课。



数学交流盛会 老师讲课实力PK


据了解,该研讨会旨在团结和组织全国从事青少年创新思维研究与实践的教育工作者,研究青少年创新思维教育的理论和实践问题,为提高我国青少年服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力做出贡献。


在大会现场进行的中考数学压轴题讲题比赛中,分别由来自成都启明代表队祝明老师主讲的成都28题、来自广州的卓越代表队刘开南老师主讲的广州24题、来自渭南高新代表队刘蕊荣老师主讲陕西中考第25题和全国新青年代表队曹艳老师主讲上海25题。现场参会的数百名老师充当大众评委,在比赛后根据自己的满意情况选择老师并获得奖品。


历时2天,干货满满的第2届全国新青年数学教师发展论坛——暨青少年数学创新思维教育研讨会落下帷幕,成都启明教育(又名极客数学帮)期待与会的老师和阅读此文的老师会有所收获。此外,如果你有自己独到的数学教学见解,也欢迎你参加明年的新青年数学论坛会,届时请留意参会通知。


注:成都启明教育已正式更名为:极客数学帮


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